當前位置:首頁 > 教學工作 > 教育科研 >

2018年教學開放周工作小結

时间:2019-04-13 15:33

为深化教学改革, 推动学校高质量发展,发挥名校示范带动作用,学校于2018年12月10—15日举办了主题为“基于學科核心素养的课堂教学与备考”教学开放周活动。全市超过1200个教育同行参加了本次开放日活动,取得圆满成功。

本次活動有五個板塊的內容:

1、11日(星期二)下午:英語市級教研活動

授課老師 課題
許志軍 新课标講座: "实践英语学习活动观" 课堂设计
黃寶熒 新課標“實踐英語學習活動觀”課例一
B2U4 Wildlife Protection--Listen to Animals' Voice
黃磊 新課標“實踐英語學習活動觀”課例二
B2U4 Wildlife Protection--How Can We Help Them?

2、12日(星期三):上午化學、下午語文市級教研活動

學科 授課 課題
老師
化學課例 陳延平 鋁及鋁的化合物
化學講座 林波、沈新勝、陳燕玲 新課標解讀
語文 張燕 實用類文本閱讀

3、14日(星期五)上午:廣東省盧鎮豪名教師工作室(高中數學)研討課

授課 課題
黃林偉 圓錐曲線中的定值問題
張海兵 函數中不等式的恒成立問題

4、14日(星期五)下午:汕头市普通高中學生發展与生涯规划教育研讨会

  老師 課題
課例  謝曉媛 從選科到專業,從專業到職業——高中生應如何做好職業生涯規劃
講座 林華(市僑中) 新高考背景下的生涯規劃教育

5、15日(星期六):专家講座

主講人 話題
夏遠景,湖南省正高級教師,特級教師 高中數學核心素養導向下的高考命題理念與備考方略
核心素养导向下高中校本研修与學科教学的思考
韓師數學與統計學院林文賢副院長

基于數學思維活動的數學學習

 

各學科公开课到达预期效果,相关學科基本情况如下:

語文:

張燕同志执教的高三語文“非连续性文本阅读复习”课,在教学内容上,主要以2017、2018两年的高考试题为例,分析文本考查趋势及试题特点,训练学生对该类文本的阅读、审题及概括、表达能力,并重点介绍和突破了文本阅读和理解时“差异比较法”的运用。教学材料选择经典、有代表性,教学过程流畅,师生互动合理高效,教师讲解简洁明了,一句话,本节课是一节成功的教学示范课,受到了前来听课的其他学校老師的好评。参加听课的老師达163人(含本校),市教研室林容秋主任也参加了听课活动,并在课后做了点评。

數學:

黃林偉老師讲的課題《解几中的定值》。他就客观题中的定值问题,先从特殊值入手进行讲解,再用直接推理的方法推导出结果,意图让学生掌握填空题和选择题中的定值问题的技巧。

黄老師引导学生先通过特殊位置,初步判断是否存在定值及其定值是多少,再进行进一步的证明,最后总结出求解圆锥曲线定值问题的两种常见方法等等。整节课的思路清晰明了,语言表达干练简洁,题目设计丝丝入扣,板书书写工整大方,师生互动气氛活跃,取得了良好的教学效果,对我们教学有很好示范作用。

張海兵老師上课的課題是《函数中的不等式恒成立问题》。张老分别就解决不等式恒成立问题的三种方法:①分离常数法,②分类讨论法,③放缩法+赋值法进行一一分析和讲解,比较出运用各种方法解题时的优缺点,最后用放缩法+赋值法对题目进行完美的解答,特殊探究,一般证明,层层分析,丝丝入扣。他总是从你想不到地方给你新的启迪,他的上课给人印象是旁征博引,令人叹为观止。

英語:

黃寶熒老師在本次开放周上的課題是“Listen to Animals′Voice”。这是一节主题内容基于单元阅读课、活动设计基于新课标“实践英语学习活动观”的课例。在本节课中,黄老師围绕着“人与自然”的主题语境设计课堂,创造性让学生通过课前预习和准备的内容在课堂上展示出来,让学生体验和享受寓学于演。从学生的表演中,我们可以看到学生对本单元“动物保护”的内容及主题相关的拓展资料都进行了深入的学习,并且经过加工和筛选,以自定的小主题为载体表演出来,在这个过程中,学生加入了自己的理解,体现了学生的创造能力。新课标提倡“以学习为中心”,强调学生的学习要有真实的语境,本节课的活动设置很好地体现了这个思想。另一个方面,在这节课中,教师设计了三个问题让学生在观看过程中思考,在教师的引导下,对本节课的主题进行了更深一层的探讨,实现了高阶思维中的评判性思维。这节课里,有机会上台的学生没有为了表演而表演,其他的学生也不是把观看表演当成一种消遣,而是进行了文章理解,信息整合,输出创造,主题升华等一系列活动,锻炼了创造性思维和批判性思维。总的来说,这节课学生表现出色,学以致用,教师创造性地培养了学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

 黃磊老師在本次开放周上的課題是人教版必修二第四单元的听说活动课,这是一节新课标“实践英语学习活动观”的课例。本节课很好地践行了高中英语课程新课标(2017年版)倡导的指向學科核心素养的英语学习活动观。 黄老師有机整合了课程内容,精心设计学习活动,实现了课堂教学目标、 内容、方法的融合统一。本课的主题语境为“人与自然”,学生在本节课主题“野生动物保护”的引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性,关联性和实践性等特点的英语学习活动,基于已有的知识,依托不同类型的语篇——课本的阅读文章和两个视频,在分析问题和解决问题的过程中,促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用,很好地完成了本节课预设的教学目标:学生能够运用英语描述事物、阐述自己观点以及表达关于“野生动物保护”相关措施。学生参与主题意义的探究活动,树立起正确的价值观,创造性地思考“野生动物保护应从我做起” ,学生的英语学用能力得到很大的提高。总的来说,这是一节能成功实现培养学生英语學科核心素养的语言综合运用课(Using Language)。

化學:

陳延平这节市级公开课讲得比较成功,具体归纳如下:

(1)以Al2O3及Al(OH)3的“兩性”爲例讓學生明確兩性氧化物、兩性氫氧化物的概念,通過鋁、Al2O3及Al(OH)3與H+、OH-的離子反應培養學生宏觀辨識與微觀探析的核心素養。

(2)通過實驗探究、實驗現象分析、證據推理,學習利用實驗探究學習化學的基本方法,培養學生證據推理、實驗探究和創新意識的核心素養。

(3)通過總結兩性氧化物、兩性氫氧化物的概念,培養學生總結概括形成規律認識的能力,培養學生模型認知的核心素養。

(4)通過學習氧化鋁、氫氧化鋁的“兩性”,對學生進行對立統一辨證唯物主義觀點教育,培養變化觀念的核心素養。

學生職業生涯規劃指導課:

这次开放周推出的語文、数学、英语、化学公开课均突显核心素养背景下的學科价值与育人价值,受到教育同行的高度评价;而謝曉媛老師的《从选课到专业,从专业到职业——高中生应如何做好职业生涯规划》则为全市各高中学校上生涯规划课老師提供一个可以遵循的课例,称得上是新课改背景下全市高中生涯规划指导课第一课;湖南专家夏远景老師的专题报告为整个开放活动画上浓墨重彩的一笔,夏老師精彩独到的报告引发我们认知新高考、思考新课堂、领悟新教材,有助于我们落实核心素养背景下的课堂教学与备考,推动事业的高质量发展。一年一度教学开放活动是对外展示,更是自我鞭策;我们不忘教育初心,我们依然砥砺前行。